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开始学习一、系统探讨初级汉语课堂教学法,作整体性研究分析。
二、理论与实践双向研究,观察教学法理论运用于具体实践的成效,对课堂教学和习得效果作总结和反思,希求对初级汉语教学作整体性思考并形成示范。所讲解和分析的教学案例之间呈现衔接、递进、关联和进阶的密切联系,案例包括教学环节、教学步骤、细节性论述及具体操作。从理论到实践,有教学法理论运用于具体实践的策略、方式的施行阐述;从实践到理论,对课堂教学和习得效果有总结和反思,希望对初级阶段汉语教学作整理并形成示范。
三、探求关于初级汉语教学普适的教学理念、方法、技巧,有升华式的实践经验供参照、借鉴,令学习者达成良好而效率提升地完成教学任务的目的。
获得并提升国际汉语初级课堂(或初级阶段)教学的能力
无
本课程认证证书分为优秀证书和合格证书,期末成绩达到60分及以上可申请合格证书,80分及以上可申请优秀证书。
国际汉语教师培养与培训丛书,高等教育出版社。
配套教材:链接:https://pan.baidu.com/s/1QLTnLti_e2_EImrwezTgYQ 密码:0dqe
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副教授