人格理论与个人成长

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课程概述

本课程将介绍多种人格心理学理论,帮助学习者了解人格发展的阶段性,人格发展过程中的多种影响因素,对人格形成的不同研究和观点。主要包括弗洛伊德与精神分析,荣格与分析心理学,马斯洛的需要层次理论、斯金纳的强化理论等等。课程内容深入浅出,生动有趣,理论与实践相结合。


课程特色一:不仅介绍现当代重要的人格理论,还介绍东方智慧传统中的三个主要流派,分别是瑜伽和印度传统、苏非和伊斯兰传统、禅和佛教传统。从心理学角度解读这些传统中与人格形成、发展与提高相关的观点和实践方法。


课程特色二:在讲授各种人格理论的同时,结合其中的知识点,提供一些个人练习。这些练习帮助学习者进行反思和实践,有助于更好地理解相关的知识点,以及生活中的各种心理现象。


本课程既适合于心理学、社会工作、教育学等专业学生的学习要求,对于其他专业的学生,也能够起到扩展理论视野,锻炼思维能力,提高人文素养,促进自我认识和人格发展的作用。

课程大纲

教材:

?D. P. Schultz & S. E. Schultz, 人格心理学: 全面、科学的人性思考 (Theories of Personality, the 10th edition), 北京: 机械工业出版社, 2016.

?R. Frager & J. Fadiman, 人格心理学: 人格与自我成长 (Personality and Personal Growth, 7th edition), 北京: 中国人民大学出版社, 2017.


参考书:

?J. M. Burger, 人格心理学 (Introduction of Personality, 8th edition), 北京: 中国轻工业出版社, 2019.

?M. H. Olson & B. R. Hergenhahn, 人格心理学入门 (An Introduction to theories of Personality, 8th edition), 北京: 中国人民大学出版社, 2018.

?M. Hunt, 心理学的故事 (The story of Psychology), 海南: 海南出版社, 1999.

?许燕, 人格心理学, 北京: 北京师范大学出版社, 2009.


第二章 卡尔·荣格:分析心理学
2.3.2 人格体系(中)
2.3.3 人格体系(下)
2.2 心理能量
2.1 荣格的生平
2.3.1 人格体系(上)
2.4 人格的发展
2.5 荣格的人格评价理论
第二章 课件
第四章 凯伦·霍妮:神经症需要和倾向
4.2 童年期的安全需要及其他
4.1 霍妮的生平
4.3 女性心理学及其他
第四章 课件
第三章 阿尔弗雷德·阿德勒:个体心理学
3.2 自卑感/追求卓越/完美
3.3 生活风格/社会兴趣/阿德勒的人格评价理论
3.1 阿德勒的生平
绪论
绪论(上)
绪论(下)
绪论-课件
第一章 西格蒙德·弗洛伊德:精神分析
1.1.1 弗洛伊德的生平(上)
1.1.2 弗洛伊德的生平(下)
1.2 本能:人格的驱动力
1.3 人格的层次与结构
1.4 焦虑:对自我的威胁
1.5 防御机制
1.6 人格的心理性欲发展阶段
1.7 弗洛伊德的人格评价理论
第一章-课件
教学团队
李波

李波

副教授